Tvrtke godišnje troše milijarde dolara na obuku poduzeća - samo 70 milijardi dolara u SAD-u - ali to ne znači da investicija plaća dividende. Program osposobljavanja koji je slabo osmišljen može biti kontraproduktivan ako se radnici udaljavaju iz ureda, a ne šire korisne informacije. Izbjegavajte uobičajene prepreke učinkovitoj obuci kako biste maksimalno iskoristili svoja ulaganja u razvoj radne snage.
Primjena na radnom mjestu
Radnicima je na korist da nauče nove vještine - ali ako se ne odnose na poslovne ciljeve, to vjerojatno nije vrijedno troška za tvrtku, ili vrijeme kada obuka odvodi zaposlenike od njihovih radnih mjesta. Povezivanje obuke izravno s poslovnim potrebama i ciljevima plana razvoja zaposlenika može biti ključ za dobivanje zaposlenika. Ako se osposobljavanje ne odnosi na dužnosti zaposlenika ili ako zaposlenik ne predviđa korištenje informacija nakon završetka obuke, malo je vjerojatno da će imati trajan učinak.
Upravni buy-in
Mnoge tvrtke čine obuku potrebnim dijelom razvoja zaposlenika, osiguravajući da zaposlenici dobivaju potrebne informacije o etičkim pitanjima, obuci o raznolikosti ili korporativnim procedurama. Ako menadžeri ne stavljaju naglasak na to, međutim, ili ga tretiraju kao gubitak vremena, zaposlenici će vjerojatno slijediti svoje vodstvo i usvojiti ravnodušan stav prema tim tečajevima. Osim toga, izdaci za obuku imaju tendenciju pratiti gospodarstvo - kada vremena postanu teška, sredstva za razvoj radne snage obično su u opasnosti. Tvrtka koja tretira obuku kao raspoloživi resurs ne potiče njezinu radnu snagu da provede bilo koje vrijeme prema njoj.
Nedostatak predanosti
Korporativni treneri općenito dopuštaju česte pauze koji omogućuju sudionicima da dodirnu bazu s uredom po potrebi. Ako je kolektivni um u učionici na njihovoj kutiji umjesto u PowerPointu, trening će vjerojatno biti neučinkovit. Treneri moraju zahtijevati od sudionika predanost da ostanu angažirani kada se predavanje odvija, te izbjegavaju stvaranje situacije u kojoj polaznici neprestano upućuju i izlaze iz razreda zahvaljujući zvonjavama mobitela.
Neodgovarajuće metrike
Tvrtke mogu smanjiti vjerojatnost da će njihova obuka biti neučinkovita ako prate i mjere indikacije uspjeha. Ocjenjujući učinkovitost programa obuke samo brojem ili postotkom zaposlenika koji su ga završili, primjerice, program obuke pretvara se u vježbu provjere okvira. Tvrtka mora unaprijed utvrditi što predstavlja uspjeh za program obuke - na primjer, postotak zaposlenika koji koriste taj trening u svom poslu, ili položeni certifikacijski ispiti - i zatim mjeriti rezultate na temelju unaprijed utvrđenih mjerila i standarda.
