Brojni čimbenici utječu na oblikovanje treninga. Oni se kreću od konceptualnog, kao što je jasna definicija ishoda obuke, do praktične, kao što su logistička razmatranja. Obraćajući ključna pitanja prije i tijekom faze projektiranja, dizajner treninga može povećati učinkovitost i brzinu implementacije.
Opći ciljevi obuke
Identificirajte područje učenja koje treba usmjeriti: znanje, vještine, stav ili ponašanje. Odredite jesu li specifične vještine podučavane i koje će zahtijevati praksu i koje se mogu mjeriti. Ako je obuka orijentirana na stav ili ponašanje, razmislite o tome je li moguće riješiti neke emocionalne čimbenike.
ciljevi učenja
Odredite konkretne željene ishode obuke tako da odgovorite na pitanje: što bi po završetku ove obuke trebao znati i što bi mogao učiniti sudionik? Definirati što čini uspješan završetak kolegija. Identificirajte osnovne vještine, znanja i stavove koji su u središtu tečaja.
Sadržaj predmeta
Odredite količinu istraživanja i stručnost potrebnu za razvoj i podučavanje relevantnog, pravovremenog i ažurnog sadržaja, kao i vremena trajanja sadržaja. Ostali čimbenici koji utječu na sadržaj tečaja su i ukupan broj polaznika i optimalni broj koji se može podučavati u jednom trenutku. Najbolja metoda učenja materijala koji se predaje također će utjecati na sadržaj tečaja.
Životni vijek tečaja
Odredite raspored tečaja, uključujući učestalost obuke, kao i način testiranja ciljeva, materijala i sadržaja za kontinuiranu relevantnost. Osim toga, izgradite sredstva za revidiranje i ažuriranje tečaja, osobito ako se očekuje da će imati značajnu dugovječnost.
Potrebe za dizajnom
Utvrdite hoće li to biti novi trening ili postoji li postojeći tečaj koji treba ažurirati. Identificirajte dizajnere obuke i odredite vrijeme i troškove razvoja. Pogledajte kako će zahtjevi raznolikosti (različiti stilovi učenja, jezik, kulturna pozadina, fizičke potrebe itd.) Utjecati na obuku. Istražite kako biste saznali koje su dozvole potrebne za ugradnju materijala u tečaj. Saznajte jesu li bilo koja ograničenja koja su nametnula mjesta obuke ili dostupnost sudionika utjecala na dizajn.
sudionici
Odredite veličinu, lokaciju i karakteristike ciljane populacije, kao i njihovu trenutnu razinu iskustva i stručnosti s ovom temom. Uvjerite se da ispunjavaju preduvjete za tečaj i da prepoznaju bilo kakve tehnološke potrebe ili zahtjeve.
nematerijalna imovina
Polaznici uživaju i pozitivno reagiraju na materijal koji je predstavljen kreativno i ugodno. Angažirajte instruktore koji su kompetentni i kompatibilni sa svojom publikom i koji mogu dodati inspiraciju i smijeh nastavnom planu i programu.
Resursi
Odredite koliko će instruktora biti potrebno, kako će biti obučeni, njihove potrebe za raspoređivanje, koliko će im vremena pripreme trebati i koliko će putovanja biti potrebno.
Odredite zahtjeve prostora i lokacije. Odredite vrijeme potrebno za osposobljavanje i odredite segmente tečaja, ako je potrebno. (Na primjer, hoće li se osmosatni tečaj održavati u jednosatnim segmentima tijekom nekoliko tjedana, u dva poludnevna bloka ili jedan intenzivan dan?)
Identificirajte sve troškove koje će obuka generirati: objekti, materijali, instruktori, putovanja i obroci za sudionike i instruktore, softver i prezentacijsku opremu (računala, TV, video, mikrofoni, itd.). Osim toga, budite sigurni da ćete identificirati sve stručnjake koji su potrebni za razvoj obuke. Također odredite sve tehnološke zahtjeve: novi softver ili nadogradnje, pristup računalima i aplikacijama za sudionike, te složene instalacije ili upravljanje tehnologijom koje će zahtijevati tehničku stručnost. Na kraju, zabilježite sve administrativne i komunikacijske zahtjeve i identificirajte resurse.
Čimbenici procjene
U idealnom slučaju, uspješnu obuku treba povremeno ponavljati za novi obrok polaznika. Uspjeh se obično može mjeriti identificiranjem mjerljivih rezultata, a zatim provođenjem odgovarajućih mjerenja. Ta se mjerenja mogu razviti unutar tvrtke ili ih dobiti izvana. Na primjer. Agencija za nekretnine mogla bi provesti obuku o licenci za svoje nove prodajne predstavnike. Najbolja mjera uspješnosti tečaja je broj polaznika koji su položili ispit za licenciranje.
