Alati za procjenu izvedbe

Sadržaj:

Anonim

Alati za procjenu uspješnosti koriste se kako u obrazovnom sustavu tako iu poslovnom svijetu. U oba slučaja, oni su drugačiji način da se edukatorima ili trenerima omogući da procijene koliko dobro netko apsorbira materijal koji se podučava. Alati za procjenu izvedbe nastoje mjeriti stupanj do kojeg učenik može praktično primijeniti znanje koje su učili.

testovi

Testovi su temelj procjene temeljene na uspješnosti. Ideja ove vrste procjene je da mora postojati učinkovit način mjerenja uspješnosti učenika ili zaposlenika. To se može učiniti samo kroz specijalizirani test koji može procijeniti kako je učenik ili zaposlenik u stanju praktično primijeniti materijal koji se treba naučiti. Razvijanje alata za testiranje koji koriste procjenu temeljenu na učinku jedan je od najvažnijih procesa u provedbi ove vrste sustava vrednovanja. Test može biti jednostavan kao aktivnost o kojoj podučavate učenika, ali s aktivnim ciljem ocjenjivanja izvedbe.

Razine stručnosti

Da biste procijenili nečiju izvedbu u vježbi testiranja, morate razbiti vještine koje su uključene u različite razine stručnosti povezane s danim materijalom. Ocjena zasnovana na izvedbi razbija vještine u bilo kojem području na tri razine. To su temeljne, srednje i stručne razine. Prilikom primjene procjene utemeljene na rezultatima, najprije morate definirati što čini temeljne vještine temeljene na temeljima koje su minimum potreban u tematskom području. Zatim definirajte koje vještine treba izlagati osoba s iskustvom u tom području. Postavite svoju srednju razinu negdje između te dvije.

Ljudska procjena

Jedan od ključeva za procjenu utemeljenu na učinku jest procjena uspješnosti učenika od strane čovjeka. To se razlikuje od standardiziranog testiranja koje često koristi upitnike s višestrukim izborom, a zatim ga dobiva stroj. Tijekom ocjenjivanja ljudi, kada subjekt završi zadatak koji je opisan u smjernicama za testiranje, osoba će pratiti njihovu izvedbu ili rezultate. Evaluator će biti upoznat s kriterijima koji čine različite razine stručnosti. Zatim studenta stavljaju u jednu od tih kategorija na temelju njihove izvedbe.

Preporučeni