Paraprofesionalci su bitan dio učionice. Pružaju pomoć malim grupama i jedan-na-jedan širokom krugu učenika s posebnim potrebama. Paraprofesionalci moraju biti strpljivi, kreativni i fleksibilni. Dok razgovarate s kandidatima za paraprofesionalnu poziciju, morate procijeniti mogu li zadovoljiti potrebe učenika s posebnim potrebama. Da biste to učinili, postavite otvorena pitanja kako biste dobili osjećaj za njihovu pozadinu i kako će odgovoriti na različite situacije.
Procijenite njihovu pozadinu i iskustvo
Vaš idealan kandidat imat će iskustvo u radu s djecom s posebnim potrebama. To može biti volontersko iskustvo, profesionalno iskustvo ili iskustvo kao roditelj. Da biste dobili osjećaj njihove opće pozadine, možete početi s pitanjem poput: "Pričajte mi o sebi." To vam daje priliku da se upoznate s osobnim iskustvom kandidata.
Da biste stekli dojam o njihovom relevantnom iskustvu, upitajte: “Kakvo iskustvo imate u radu s djecom s posebnim potrebama?” Dok oni odgovore, možda ćete htjeti dalje istražiti postavljanje pitanja poput: “Što ste uživali u tom iskustvu?” i "Što je za vas izazov u vezi s tim iskustvom?"
Procijenite kako postupaju s izazovima
Paraprofesionalci moraju biti u stanju nositi se s teškim situacijama. Da biste procijenili kako će reagirati, predstavite im tipičnu situaciju koju bi mogli vidjeti tijekom radnog dana. Primjerice, “Johnny ometa vašu skupinu za čitanje razgovarajući s drugim učenicima. Kako biste odgovorili? ”Potražite odgovore koji uključuju mirno preusmjeravanje, pomicanje studenata i druge tehnike koje ne eskaliraju situaciju.
Također možete pitati o njihovom prošlom iskustvu i načinu na koji su se nosili s izazovima. Primjerice, "Pričajte mi o izazovnoj situaciji s učenikom i kako ste se njime bavili." Slušajte kako su procijenili situaciju i kako su stupili u interakciju s uključenim studentom. Njihovo rješenje trebalo bi uključivati zadovoljavanje potreba učenika i njihovo ponovno uključivanje u rad u razredu.
Procijenite na koji način surađuju s kolegama
Paraprofesionalac radi kao dio tima. Oni bi trebali biti u stanju dobro raditi s drugima i uzeti smjer i povratne informacije od glavnog učitelja u svojoj učionici. Da biste stekli osjećaj za interakciju, postavite pitanja poput: “Opišite vrijeme u kojem vam je učitelj ili supervizor davao povratne informacije. Kako ste odgovorili? “Ili„ Opišite vrijeme kada ste bili član tima. Kako ste doprinijeli? Kako ste se slagali sa svojim članovima tima?"
U odgovorima kandidata potražite spremnost da slušate i učite od drugih. Oni trebaju biti spremni na povratne informacije od drugih i voljni ih uključiti. Trebali bi se slagati s drugima i ispunjavati svoje obveze prema svom timu.
