"Naši ledeni breg se topi", John Kotter i Holger Rathgeber, bajka je o bavljenju promjenama. Ona govori o koloniji pingvina koji žive na ledenom brijegu koji otkriva da se njihov ledeni brijeg možda topi. Budući da je promjena (kao što je premještanje na drugo mjesto) teška, oni prolaze kroz osam koraka kako bi prihvatili i proveli promjenu koju shvaćaju da se mora dogoditi. Možete raditi grupne aktivnosti kako biste bolje internalizirali načela postavljena u ovoj knjizi.
Primjena načela
Najosnovnija aktivnost koju možete učiniti jest da grupa primijeni načela koja su izložena u knjizi. Da bi to učinili, najprije će morati smisliti situaciju za koju smatraju da treba napraviti promjenu. Zatim bi trebali proći kroz njih i opisati kako se svako načelo može staviti u akciju kako bi se ta promjena učinila. Ako je moguće, skupina bi trebala odrediti koji su ključni igrači potrebni za poduzimanje svakog koraka.
Proširivanje scene
Likovi u knjizi su dobro razvijeni i lako se mogu izvesti. Grupa bi trebala odabrati jednu od scena u knjizi i svakom članu dodijeliti znak, a preostali članovi mogu biti pingvini u koloniji. Razgovarajte o principu koji se podučava u svakoj sceni, a zatim ga isprobajte, pazeći da svaka osoba ostane u karakteru tijekom skita. Nakon toga, razgovarajte o tome kako se osjećalo kako se igraju različiti likovi i jesu li se učenici mogli identificirati s time kako se njihov određeni karakter osjeća.
Izaberite Dva
Postavite dvije kutije s papirićima unutar njih. Jedna kutija treba biti ispunjena "situacijama promjene" koje se mogu pojaviti u školi, izvannastavnim aktivnostima ili osobnom životu. Svaka lista papira u drugoj kutiji mora imati princip iz knjige napisane na njima. Svaki član grupe odabire slip iz svake kutije. Članovi grupe zatim se izmjenjuju i čitaju svoja dva popisa i razgovaraju o tome kako bi mogli koristiti načelo koje su odabrali u situaciji koju su odabrali.
Naš ledeni brijeg: film
Grupe bi trebale zajedno raditi kako bi osmislile film u kojem se uvodi promjena. Zatim bi trebali rastaviti film kako bi shvatili koji su koraci u potpunosti poduzeti, a koji nisu. U grupnoj raspravi, oni bi trebali odlučiti jesu li koraci koji nisu poduzeti utjecali na način na koji je promjena provedena u filmu, kao i koji su koraci bili najvažniji za ishod promjene.
