Od škola do knjižnica do poslovnih prostora za obuku, centri za učenje omogućuju učenicima da samostalno istraže temu koristeći različite alate. Budući da publika za centre za učenje predstavlja svaku dobnu skupinu, stil učenja i razinu obrazovanja, svaki će centar koristiti jedinstvenu kombinaciju dostupnih alata za postizanje svojih ciljeva učenja. Centri za učenje koji prezentiraju multisenzorne informacije imaju koristi od svih učenika bez obzira na individualne stilove učenja.
vrste
Različite organizacije kategoriziraju centre za učenje prema publici i svrsi. Nastavnici mogu posvetiti prostor u učionicama, a tvrtke ili sveučilišta mogu izdvojiti konferencijske sobe ili web-prostor za odrasle. Centri za obogaćivanje i vještine dopunjuju nastavu nudeći praktične aktivnosti, dok interesni centri djeluju kao samostalne istraživačke stanice. Online centri mogu biti one-stop resursne stranice za informacije o određenoj temi ili za određenu publiku.
Dizajn
Najvažnije vještine ili informacije koje vaši učenici trebaju dobiti će odrediti kako vaš centar može pružiti najučinkovitije učenje. Elementi uključivanja u vaš centar ovise o njegovoj svrsi; fizičkim centrima može biti potreban namještaj, računala, knjige, štafele ili instrumenti za crtanje. Ako vaš centar dopuni učenje životnog ciklusa, trebat će vam živi primjerci, kao što su bugovi. Online centri mogu uključivati video prezentacije, interaktivne vježbe, poveznice na resurse i društvene alate kao što su chat sobe i oglasne ploče. Centar mora jasno uskladiti svoje ciljeve učenja.
Postaviti
Kada postavite centar za učenje, najbolje je odabrati mjesto s minimalnim smetnjama. Za fizičke prostore, objesit ćete plakate u kojima se navode upute i ciljevi učenja. Za online okruženja pružit ćete zanimljive prezentacije ili početne stranice s ovim informacijama. Sheme dekoriranja i boja utječu na vrstu okruženja koje stvarate. Možda će vam studenti trebati spremnike ili mape za odnošenje materijala. Prije otvaranja za posao, centar treba uključiti sve materijale potrebne učenicima za završavanje aktivnosti.
Sudjelovanje
Osim stvaranja atraktivnog prostora s jasnim pisanim uputama, formalni uvod u centar za učenje može potaknuti sudjelovanje. U ovoj prezentaciji možete objasniti svrhu, pružiti obilazak materijala, pregledati upute i definirati očekivanja. Ponudite mehanizam podrške kako bi učenici mogli dobiti dodatnu pomoć kada je to potrebno. Kontinuirano procjenjivati učinkovitost vašeg centra za učenje i redovito dodavati nove aktivnosti. Traženje povratnih informacija od učenika i provedba promjena kako bi se riješile slabosti. Svoj centar možete procijeniti promatrajući način na koji ga studenti koriste, uspoređivati rezultate testa s navedenim ciljevima ili raspravljati o centru s učenicima.
